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Aktuelles

Konfrontative Pädagogik

– ein Weg im Umgang mit schwierigen Schülerinnen und Schülern, Kolleginnen und Kollegen und Eltern!?

Qualifizierung zum/zur „Konfliktmanager/Konfliktmanagerin Schule"

Fortbildungsveranstaltung mit praktischer Anleitung für Pädagogen aus der Kinder- und Jugendarbeit
Konfrontative Interventionsmöglichkeit bei gewaltbereiten Kindern und Jugendlichen
Moderator: Helmut Kuhfuß

Details finden Sie hier: FB Konfrontative Pädagogik (PDF, 173 KB)


Fortbildungsveranstaltungen des Neandertal-Museums

Schwerpunkte im Bereich der Lehrerfortbildung

Im Neandertal-Museum lassen sich verschiedene Workshops zur Lehrerfortbildung organisieren.

Details finden Sie hier: Mögliche Schwerpunkte im Bereich der Lehrerfortbildung (PDF, 592 KB)


Vorschläge für schulinterne Fortbildungen bzw. für schulexterne Qualifizierungen:

Einführung in das Konzept des Kooperativen Lernens

Details finden Sie hier: Einführung (PDF, 17 KB)


Effizientes Lernen in einer kooperativen Unterrichtsdramaturgie

Details finden Sie hier: Effizientes Lernen (PDF, 17 KB)


Sprachförderung im Fachunterricht durch kooperatives Lernen

Details finden Sie hier: Sprachförderung (PDF, 16 KB)


Auf dem Weg zu einer kooperativen Schule – Unterrichts- und Schulentwicklung über das Kooperative Lernen

Details finden Sie hier: Auf dem Weg (PDF, 9 KB)


Chancen der Differenzierung durch kooperativen Unterricht

Details finden Sie hier: Chancen der Differenzierung (PDF, 16 KB)


Ansätze der Leseförderung

Details finden Sie hier: Leseförderung (PDF, 16 KB)


Von den Sprachkompetenzen im Kernlernplan Deutsch zu den Sprachanforderungen im Fachunterricht - von der Erkenntnis bezüglich der gemeinsamen Aufgaben hin zu einem schulinternen Förderplan

Details finden Sie hier: Sprachkompetenzen-Sprachanforderungen (PDF, 16 KB)


„Unsere Stärken – unsere Ziele: "Coaching von Schulentwicklungsprozessen

Details finden Sie hier: Unsere Stärken (PDF, 16 KB)


last not least der Flyer:

Coaching von Schul- und Unterrichtsentwicklung

Flyer Coaching (PDF, 206 KB)


Seite zuletzt geprüft und aktualisiert: 18.April 2024

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